“Como promover a continuidade de uma cultura na sua escola que mantenha uma iniciativa mesmo após mudan?as na lideran?a?”, questiona Matthew Wright, vice-diretor e Apple Learning Coach na Floreat Park Primary, em Perth, na Austrália. “é preciso capacitar as equipes para dar suporte, orientar, influenciar e ter mútua responsabilidade”. O programa desenvolve habilidades que fortalecem a cultura escolar de dentro para fora, criando um ambiente em que colaborar é a regra. “Você cria uma cultura real na escola com pessoas que se ajudam”, afirma John McGhee, diretor da St. Andrew’s Secondary, em Glasgow, na Escócia.
Com um currículo rigoroso que vai além dos requisitos da aprendizagem profissional, o programa fortalece as habilidades e a confian?a no uso da tecnologia Apple. Entre as pessoas que participaram do Apple Learning Coaches, 86% relataram ter mais confian?a para orientar colegas e 9,1 em cada 10 afirmaram que suas estratégias de mentoria foram aprimoradas após o programa. “Acredito ser fundamental que colegas desenvolvam novas habilidades, n?o apenas na área digital, mas também na de orienta??o, para que possam atuar como multiplicadores nas escolas”, comenta Anna Gruber, vice-reitora de ensino e digitaliza??o da Universidade de Forma??o de Professores da Alta áustria.
Quando as ferramentas e o apoio adequados ficam ao alcance de quem orienta, educadores s?o mais bem preparados para ajudar estudantes a alcan?ar o sucesso. “O?objetivo final é que as crian?as também colham os benefícios”, afirma Moktar Wahid, diretor adjunto da divis?o de recursos educacionais e tecnologia do Ministério da Educa??o da Malásia. As melhores solu??es s?o as que come?am com as pessoas. Quando você investe em profissionais de educa??o, está investindo em comunidades. “Isso pode ter um efeito cascata imenso”, afirma Chris Mier, responsável pelo desenvolvimento digital da Camara Municipal de Glasgow, na Escócia.
E tudo come?a com uma pessoa.