Eine blinde Studentin mit langen blonden Haaren h?lt ein iPhone.

Feature ?Bildschirminhalt sprechen“: Liebe Studierende, herzlichen Glückwunsch! Du wurdest angenommen?(…)

Die Studentin schnappt vor Aufregung nach Luft. In einem Wohnzimmer hebt ein Student mit Brille und einem Rollstuhl die H?nde.

[AUFGEREGTES GESCHREI]

Er l?chelt übers ganze Gesicht. Hinter ihm steht eine Frau. Sie h?lt überrascht ihre H?nde ans Gesicht. In einer Küche sitzt eine Studentin mit vier Fingern an jeder Hand, w?hrend eine Frau neben ihr steht. Sie schauen auf einen Computer. Die Studentin schreit und schüttelt aufgeregt die Arme. Hinter ihr springt eine ver?ngstigte Katze von einem Hocker. Eine Studentin mit blondem Bob und Nasenpiercing sitzt auf einer Couch und unterh?lt sich in American Sign Language (ASL).

Studentin mit blondem Bob: [ASL] Ich geh auf die Uni!

Zurück im Wohnzimmer umarmt die Frau den Studenten im Rollstuhl. Er schlie?t die Augen und l?chelt.

Student mit Rollstuhl: Ich habe einen Studienplatz.

[LEBHAFTER POP ROCK SPIELT]

In den Einstellungen auf einem iPhone tippt eine Person auf Bedienungshilfen.

Songtext: Eins!

Eine andere Person nutzt die Lupe auf dem iPhone. Die Zahl 2 erscheint auf ihrem Display.

Songtext: Zwei!

Eine weitere Person tippt mit Braille-Bildschirm-eingabe Zahlen auf ihrem iPhone Display. Finger bewegen sich im Rhythmus der Songtexte, die auf dem Display in der Notizen App erscheinen.

Songtext: Eins! Zwei! Drei! Vier!

Jemand in Turnschuhen l?uft mit einem wei?en Stock über einen gepflasterten Weg auf dem Campus.

VoiceOver: Starte Route zum H?rsaal.

Es ist die blinde Studentin mit den langen blonden Haaren. Sie h?lt den Stock in einer Hand und das iPhone in der anderen. Sie h?rt sich Wegbeschreibungen an und singt, w?hrend Studierende an ihr vorbeilaufen.

Blinde Studentin mit langen blonden Haaren: [SINGT] Ich bin nicht besonders. Ich bin dabei, meinen Weg zu finden.

VoiceOver: Links abbiegen.

Blinde Studentin mit langen blonden Haaren: [SINGT] Es ist kein Spaziergang. Doch Baby, ich hab die Noten dafür.

Eine Studentin ohne Arme tr?gt einen Strickpullunder und sitzt in einer dunklen, überfüllten Aula. Studierende um sie herum holen alle gleichzeitig ihre Mac Computer heraus. Sie ?ffnen gleichzeitig ihre Laptops.

Studentin ohne Arme: [SINGT] Will nicht bewundert werden. Ich bin nicht deine Inspiration.

Die Studentin ohne Arme ?ffnet ihren Laptop mit ihren nackten Fü?en und tippt dann mit ihren Zehen. In einem anderen Teil des H?rsaals tippt eine Studentin mit Ringen an den Fingern auf ihrem Mac. Ein iPhone ist an ihrem Mac befestigt, dessen Objektive in den Saal zeigen. Die Studierenden im H?rsaal h?ren auf zu tippen und heben gleichzeitig die H?nde von ihren Mac Computern. Ihre Finger spreizen sich vor ihnen und geben ?inspiriert“ in ASL wieder, bevor sie zu den Tastaturen zurückkehren.

Studentin mit Ringen: [SINGT] Wenn du Inspiration suchst, die Bibliothek ist den Gang runter.

Sie zeigt mit ihrem Daumen den Weg. In der Lupe App auf dem Mac erscheint ein Bild der Tafel im H?rsaal. Sie zoomt auf das Bild ein und vergr??ert den handschriftlichen Text.

[PFEIFEN]

In einer Turnhalle sitzt die blinde Studentin mit langen blonden Haaren auf der Tribüne. Vor ihr joggen Athlet:innen. Eine Person dribbelt einen Basketball.

Blinde Studentin mit langen blonden Haaren: [SINGT] Ist dir aufgefallen, dass bei Bewunderung manchmal auch ein bisschen Mitleid mitschwingt?

Eine Basketballspielerin mit einem Arm startet mit AssistiveTouch auf ihrer Apple?Watch ein Basketball Training, indem sie eine Faust macht und sie wieder l?st.

[SIGNALTON WORKOUT STARTEN]

Studierende spielen Basketball. Die Basketballerin mit einem Arm wirft einen Ball. Sie ?rgert sich, ihr langes rotes Haar weht über ihre Schultern.

Basketballspielerin mit einem Arm: [SINGT] Ich kann stark sein. Ich mache Fehler. [ST?HNT] Und ich bin auch nicht immer nett.

In einem Labor bewegen sich Studierende in wei?en Kitteln mit choreografierten Gesten. Ein blinder Student im Kittel nutzt ein braille-f?higes Display, das an einem iPad befestigt ist.

Blinder Student im Kittel: [SINGT] Ich bin nicht besonders. Nicht heldenhaft oder mutig.

Mit Braille-zugriff tippt er eine mathematische Gleichung ein.

Blinder Student im Kittel: [SINGT] Ich habe keine Superkr?fte. Ich kann nicht mal diese bl?de Gleichung l?sen!

Die Studierenden im Labor schütteln den Kopf, raufen sich die Haare und werfen Papier in die Luft.

[SCHREIEN]

[PAPIER RASCHELT]

In einem Atelier greift die Studentin ohne Arme einen Apple?Pencil mit den Zehen. Sie zeichnet damit auf einem iPad, das auf einer Staffelei steht.

Studentin ohne Arme: [SINGT] Ich bin nicht besonders. Und du bist es auch nicht.

Studierende: [SINGEN] Und du bist es auch nicht.

Ein Aktmodell, das teilweise von einem Topf mit einer Pflanze verdeckt ist, posiert in der Mitte des Ateliers. Er liegt mit dem Rücken zur Studentin ohne Arme. Die Studierenden im Raum lehnen sich über ihre Staffeleien, um ihn anzusehen.

Studentin ohne Arme: [SINGT] Wir alle haben Zehen.

STUDIERENDE: [SINGEN] Wie seltsam sind bitte Zehen!

Studentin ohne Arme: [SINGT] Wir alle sehen komisch aus, wenn wir nackt sind.

Im AssistiveTouch Menü tippt die Studentin ohne Arme auf ?Auf-und Zuziehen“ und bewegt dann einen Punkt auf ihrem iPad, um auszoomen. Eine Skizze des nackten Modells erscheint auf ihrem iPad. Nachts sehen zwei Studentinnen au?erhalb eines Wohnheims nach oben.

Studentin im Freien: [RUFT] Sophia!

Studierende: [SINGEN] Ich hab ein Gesicht. Ich hab einen Platz. Ich hab ein Leben. Ich hab ’nen Namen.

Im oberen Stock des Wohnheims tanzt eine geh?rlose Studentin und gibt die Songtexte in ASL wieder. Ihr Bild wird in einem Spiegel reflektiert.

Studentin im Freien: [RUFT] Sophia!

Auf dem iPhone der geh?rlosen Studentin erscheint einen Hinweis zur Namenserkennung.

[SUMMEN]

Auf dem Display steht:

?Die Namens-erkennung hat einen Ton erkannt. Es k?nnte Sophia sein.“ Jetzt winkt die geh?rlose Studentin am Fenster ihren Freundinnen unten zu. In einer Umkleidekabine umringen Studierende den Studenten mit Brille und Rollstuhl. Neben ihm tr?gt ein Student ein Maskottchenkostüm und ein anderer h?lt einen Pokal. Der Student im Rollstuhl bewegt seine H?nde im Rhythmus des Songs.

Student mit Rollstuhl: [SINGT] Und ich brauch Dinge. Und du brauchst Dinge. Und all unsere Dinge sind nicht die gleichen.

Die Studierenden bilden einen Tunnel mit Gegenst?nden in ihren H?nden: einem Skateboard, einem Becken, einem Tennisschl?ger, einem Mac, einem Helm und Pom-Poms. Am Ende des Tunnels sitzt ein Student auf einer Bank und zeigt sein Prothesenbein mit einem Sneaker. In einer Bibliothek liest ein Student mit Schnauzer mit der Lupe auf dem Mac ein Buch auf einem Tisch. Er verwendet den Reader für Bedienungshilfen, um das Bild des Buches in lesbaren Text umzuwandeln, und ?ndert den Hintergrund von Grau in Gelb. Der Text wird scharf. Gegenüber von ihm stützt ein Student mit Baseballcap seinen Kopf in die Hand.

Student mit Cap: [SINGT] Und an manchen Tagen bin ich es satt.

Student mit Schnauzer: [SINGT] Sie wird grumpy.

Student mit Cap: [SINGT] Er wird bossy.

Blinde Studentin mit langen blonden Haaren: [SINGT] Ja, ich hab ein besonderes Bedürfnis. Ich nenne es (…) ?Kaffee“.

Die blinde Studentin mit langen blonden Haaren tr?gt AirPods?Max um den Hals. Sie zuckt mit den Schultern und streckt dann die Hand aus. Eine andere Studentin gibt ihr eine Tasse Kaffee in die Hand. Jetzt halten alle Studierenden in der Bibliothek Kaffeetassen und hüpfen energisch auf ihren Stühlen.

[KLAPPERN]

[KLAVIER-EINLAGE]

In einem sonnigen Klassenzimmer nutzt die geh?rlose Studentin aus dem Wohnheim Live Untertitel auf dem iPad. Auf dem Display steht ?Zuh?ren (…)“. Ein blinder Student spielt Klavier. Sein Spiegelbild erscheint auf dem eleganten schwarzen Instrument. Ein wei?er Stock lehnt gegen das Klavier. Licht von einem seitlichen Fenster f?llt auf das Klavier. Der blinde Student schaukelt zur Melodie.

Klavierspieler: [SINGT] Muss ich besonders sein? Ich probier mich doch nur aus. Ich bin weder zerbrechlich noch unzerst?rbar. Und wie alle anderen weine auch ich manchmal.

[MUSIK WIRD INTENSIVER]

Pianist und Studierende: [SINGEN] Und doch bin ich nicht wie der Rest. Aber der Rest von euch ist auch nicht wie der Rest.

Hinter dem Pianisten wird getanzt: Eine T?nzerin mit einem Bein und Unterarmgehilfe macht eine Pirouette, eine T?nzerin mit langen blonden Haaren wirbelt herum, eine T?nzerin im Rollstuhl dreht sich. Studierende beobachten die Performance von ihren Pl?tzen aus. Eine Person nutzt Live Untertitel auf dem iPad und die Songtexte erscheinen im Rhythmus der Musik. Die T?nzerin mit einem Bein springt in die Luft und tippt mit der Hand auf ihren Fu?. Auf einer Hausparty h?lt ein Student eine Studentin im Rollstuhl auf dem Arm.

Studentin: [SINGT] Ich bin kein Heiliger. Bin kein Sünder.

Sie zieht den anderen Studenten zu sich heran, um ihn zu küssen. Alle tanzen um sie herum. Ein Student mit unterschiedlichen Gliedma?en, der Mütze und Brille tr?gt, wirft einen Tischtennisball über einen Tisch. Er prallt von aufgestellten Plastikbechern ab.

Student: [SINGT] Ich bin kein Loser. Bin kein Gewinner.

Die Studierenden um ihn herum werfen die H?nde in die Luft und schreien. Die Studentin mit den Ringen tanzt mit einer Gruppe auf einer Treppe. Ein Student ohne Unterarme spielt Schlagzeug mit Drumsticks, die an seinen Oberarmen befestigt sind.

Studentin mit Ringen: [SINGT] Ich bin nicht mehr und ich auch nicht weniger (…) Ich bin dein ganz normales menschliches Chaos.

Jemand nutzt ein iPhone, um die Lautst?rke der H?rger?tfunktion auf den AirPods?Pro anzupassen.

[JUBEL UND GESCHREI WERDEN LAUTER]

Konfetti fliegt auf der Hausparty. Die Studierenden springen auf und ab und schütteln die K?pfe. Am n?chsten Morgen wachen sie benommen auf. Der Student mit den unterschiedlichen Gliedma?en setzt sich auf, seine Brille ist schief.

Studierende: [SINGEN] Ich bin nicht besonders.

Student mit unterschiedlichen Gliedma?en: [SINGT] Und du bist es auch nicht.

Die Person mit vier Fingern an jeder Hand tanzt in einer Gruppe einen choreografierten Tanz. Sie zeigen nach vorne, bewegen sich breitbeinig von Seite zu Seite, umkreisen ihre Arme und schlagen auf ihre Oberschenkel.

Studierende: [SINGEN] Ich bin nicht besonders.

Studentin mit vier Fingern: [SINGT] Und du bist es auch nicht!

Studierende: [SINGEN] Ich auch nicht!

Eine Reihe von Studierenden sitzt in einem S?ulengang. Alle strecken gleichzeitig ein Bein aus.

Studierende: [SINGEN] Wir alle haben Zehen.

Eine Studentin am Ende der Reihe hebt ihr Prothesenbein mit einer Sandale.

Student mit Prothese: Moment mal, ich nicht (…)

Studierende: [SINGEN] Wir sehen alle gut aus, wenn wir nackt sind.

Ein Studentin ohne H?nde und Beine posiert für ein Selfie mit Freundinnen.

Studentin ohne H?nde und Beine sagt: Tippe auf ?Foto aufnehmen“.

[KAMERA-AUSL?SER]

Studierende: [SINGEN] Ich hab ein Gesicht. Ich hab einen Platz. Ich hab ein Leben. Ich hab ’nen Namen.

Drau?en vor einem gro?en Geb?ude tanzt die Studentin mit dem blondem Bob und Nasenpiercing in einer Gruppe von Studierenden, die blaue Abschlusskappen und Gew?nder tragen. Zusammen zeigen sie die Songtexte in ASL.

Studierende: [SINGEN] Und ich brauche Dinge. Und du brauchst Dinge. Und all unsere Dinge sind nicht die gleichen.

Tanzende Studierende eilen vor ihnen zum Platz. Die T?nzerin mit einem Bein springt in die Luft. Eine Studentin tanzt über den Platz und schwingt einen Mac. Drei Studierende springen in die Luft. Neben ihnen spielt eine Marschkapelle. Studierende auf Rollstühlen tanzen vorne.

Studierende: [SINGEN] Und wir werden uns anstrengen. Und wir werden scheitern. Und es wird weh tun. Aber wir werden es schaffen.

Eine Videomontage wird abgespielt. Die Studentin mit dem blonden Bob und die geh?rlose Studentin aus dem Wohnheim geben die Songtexte in ASL wieder und tanzen. Der Drummer ohne Unterarme schl?gt in einer Marschkapellenuniform mit Sticks auf einer Trommel.

Studierende: [SINGEN] Und es wird Spa? machen. Und es wird nerven. Und ich werde allein sein. Und ich werde geliebt werden.

Der blinde Pianist spielt weiter. Die Studentin mit den Ringen lacht im H?rsaal. Der Drummer tanzt auf der Hausparty und hebt seine Drumsticks in die Luft.

Studierende: [SINGEN] Und auf dem Weg werden wir erkennen, wir sind nicht gleich, aber auch nicht anders. Es gibt ein Leben da drau?en, das ich nicht verpassen will.

Der Student in der Umkleidekabine mit Rollstuhl ballt die F?uste und singt den Text. Zurück auf dem Platz tanzen alle Studierenden zusammen.

Studierende: [SINGEN] Ich bin nur besonders, weil wir es alle sind.

Die Studierenden posieren. Sie werfen Basketb?lle in die Luft und fangen sie dann.

[JUBEL]

Die Studierenden l?cheln und gehen dann auseinander.

[KLAPPERN]

Titel: Entwickelt für alle, die lernen.

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